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江苏省高邮中等专业学校第二届主题班会课评比方案
 
 

江苏省高邮中等专业学校第二届主题班会课评比方案

为了进一步提高班会课在学生思想行为教育中的主阵地作用,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,增强班会课效能,引导我校班主任积极探索班会课的新方式、新思路、新特点,促进我校学生思想行为教育工作水平全面提高,书写新时代立德树人新篇章。根据学期工作计划,决定开展第二届主题班会课评比活动。现将有关事项通知如下:

一、班会课的主题要求

班会课设计主题不限,由参赛班级自定,可结合学生的生理、心理年龄特点,结合学校、本班存在的主要问题,如学习风气、励志、惜时、自信、文明礼仪、青春期烦恼、人生规划、安全等,在学生中开展心理健康教育、行为规范教育、集体主义教育、人生观世界观教育、养成教育、励志教育等,题目自拟。

二、评比方法: 

1.参加对象:我校全日制在校班级

2.参加办法:各系部在本部内评比的基础上按照分配名额推荐班主任、班级参加学校主题班会课评比活动。

3.现场观摩评比时间、地点

评比时间:五月中下旬(具体时间另行通知)

评比地点:录播教室(本次活动全程录像,制作成视频,建立资源库,并择优推荐至市教研室德育资源中心

4.活动设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

三、表彰奖励

学校对获奖的班主任颁发校级荣誉证书。 

四、活动要求:

1.主持人声音洪亮,口齿清晰,能灵活控制课堂气氛。

2.班会内容围绕主题,结合本班(校)学生存在的实际问题设计,具有较强的针对性和实效性。内容丰富具体,能用学生易接受的事例说明问题,言之有物,贴近生活。引导学生情感、价值观的取向,感染、净化、塑造学生心灵。

3.班会活动形式多样、方法科学、切合主题、易于实施。可采取辩论、讨论、访谈、游戏、表演、竞赛、演唱、朗诵等灵活多样、喜闻乐见的形式。

4.实施进程合理,步步深入,教育效果好学生在活动中受到教育,知识得到丰富,情感得到升华,能力得到提高。 

5.班主任总结到位,学生主体作用得到充分体现。

五、评分要点:

1目的内容目标明确内容科学、深浅得当

2方式方法:形式灵活、方法恰当、手段多样

3活动过程:活动设计合理、活动进行愉快有序、学生积极性高

4活动效果:学生自主性、学生能动性、学生创造性充分发挥

5.教师礼仪:教师仪表大方、教态教风好

六、注意事项

1.各系部要认真组织、所有在校班级都要参与此次初赛,系部将初赛优秀班级(不超过在校班级数的15%),于510日前将推荐名单上报学工处OA邮箱。

2.各参评班主任在授课前3天将班会课设计方案的电子文档发至学工处OA邮箱。

3.为了扩大本次活动的示范效应,学校将安排部分班主任到现场观摩。

 

 

                                                学工处

                               二〇一九年四月十九日

 

 

 

附件1

江苏省高邮中等专业学校班会课评比活动

系部

 

班主任姓名

 

适用班级

 

活动主题

 

活动设计理念

 

 

活动主要目标

 

 

活动主要内容

 

 

活动主要形式

 

 

活动详细过程

(可另加纸)

 

 

 

 

 

 

附件2

江苏省高邮中等专业学校班会课评比活动

班会 课 评 价表

授课班主任:                授课班级:              

一级指标

二级指标

三级指标

得分

二级指标

得分

一级指标

得分

目的内容

15

1目标明确

目标符合德育要求

②目标符合评选要求

5

 

 

2内容科学

贴近生活

②贴近学生

5

 

3.深浅得当

分量适当

②难易适当

5

 

方式方法

15

1.形式灵活

课堂组织形式新颖

②具体组织形式活泼

5

 

 

2.方法恰当

多种方法结合

②方法得当

5

 

3.手段多样

使用多媒体

②使用多种手段

5

 

活动过程

30

1.活动设计

①活动设计科学

②活动设计合理

10

 

 

2.活动进行

活动过程愉快、轻松

②活动过程有序、和谐

10

 

3.学生积极性

学生发言踊跃

学生积极参与活动

10

 

活动效果

30

1.学生自主性

学生自主思考

②学生自主解决问题

10

 

 

2.学生能动性

主动参与活动的人数多

②学生思维活跃

10

 

3.学生创造性

学生发言、讨论深刻

②学生给出的方案有效

10

 

教师礼仪

10

1.教师仪表

服饰得体

行为得当

5

 

 

2.教态教风

教态自然

教风亲和

3教师始终与学生一起活动

5

 

 

总得分

100

 

 

 

 



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